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郑保卫主编的《马克思主义新闻观十二讲》出版发行

时间:2019-03-12 13:39 来源:未知 作者:admin

  南宁3月11日讯(记者 黄新跃 通讯员 覃哲)由广西大学新闻与传播学院院长、中国人民大学新闻学院教授郑保卫主编的《马克思主义新闻观十二讲》,近日由高等教育出版社正式出版发行。该书是中宣部和教育部组织编写的我国第一本马克思主义新闻观统编教材。该书出版之后,《人民日报》、新华社、中央电视台、《光明日报》、人民网、新华网、千龙网等媒体都作了报道与推介。

  《马克思主义新闻观十二讲》是中宣部、教育部和全国哲学社会科学工作办公室设立的国家社科基金特别委托项目“马克思主义新闻观研究”的最终成果。郑保卫教授受聘担任课题组首席专家和教材主编,重庆大学新闻学院教授、名誉院长,新华社原副社长兼常务副总编辑马胜荣、南京大学新闻传播学院教授丁柏铨任教材副主编,全国十几所知名新闻院校和科研机构的13名专家学者参与写作。自2014年10月立项,至今年3月出版,编写组成员在郑保卫教授带领下齐心协力,密切合作,反复讨论,精心打磨,经三易其稿,多次修改,历时五载而最终完成。

  《马克思主义新闻观十二讲》对马克思主义新闻观一系列重要问题作了言简意赅的专题性论述。第一讲统领全书,论述了学习和践行马克思主义新闻观的背景、意义及方法,梳理了马克思主义新闻观产生及其中国化的发展进程。其它十一讲涉及新闻工作基本要求、 新闻传播客观规律、新闻事业根本性质、党性和人民性及其关系、舆论导向、正面宣传、 新闻真实、 新闻传播权利与社会责任、新闻法治与道德规范、传播新技术对新闻传播的影响、国际传播等一系列重要理论问题,由此形成了马克思主义新闻观系统的有机整体,并初步构建起了马克思主义新闻观的理论框架和知识体系,为全国新闻院校师生和广大新闻工作者学习马克思主义新闻观提供了规范读本。

  3月1日,由高教出版社、中国人民大学新闻学院和《马克思主义新闻观十二讲》编写组共同主办的出版发行座谈会上,与会领导和专家给予该书很高的评价。教育部高教司文科处武世兴处长指出,加强马克思主义新闻观教育是做好新时代党的新闻舆论工作、推动中国特色社会主义健康发展的必然要求,也是高校贯彻落实立德树人根本任务、提高新闻人才培养能力的内在需求,《马克思主义新闻观十二讲》的编写出版正当其时;复旦大学新闻学院院长、原人民日报副总编辑米博华教授认为该书达到了国内新闻学界和业界对马克思主义新闻观的最高研究水平;中国传媒大学教授、中央马克思主义理论研究和建设工程新闻学科首席专家雷跃捷教授称该书将马克思、恩格斯等人的经典论述,马克思主义中国化的最新成果和当代中国的伟大实践有机结合,体现了理论性、系统性和时新性;中国社会科学院新闻与传播研究所季为民副所长评价该书是全面贯彻习新时代中国特色社会主义思想和关于新闻舆论工作重要论述的新闻理论创新力作,推动了马克思主义新闻观的与时俱进;西南政法大学新闻与传播学院院长李珮称赞该书是“及时雨”,解决了当前全国马克思主义新闻观教育教学工作中的实际问题。

  据悉,有关主管部门对今后如何做好此书的推广使用,尤其是做好高校马克思主义新闻观课程的师资培训工作已作出安排,全国承担马克思主义新闻观课程教学任务的老师将陆续接受有组织的专门培训。

  广西大学新闻与传播学院自2014年成为自治区党委宣传部的首批共建学院以来,始终把马克思主义新闻观教育作为部校共建的核心内容,作为新闻传播学专业教学中重中之重的工作,并组建了广西马克思主义新闻观研究与实践基地和广西大学马克思主义新闻观研究中心,在组织管理、人才培养、实践基地建设,以及开放式读书教学活动的组织与推广等方面取得了较为显著的成效。2017年底,郑保卫教授受聘广西大学新闻与传播学院院长,并兼任广西马克思主义新闻观研究与实践基地和广西大学马克思主义新闻观研究中心主任后,学院在马克思主义新闻观理论研究和教学实践方面取得了许多新的进展。郑保卫院长将马克思主义新闻观作为广西大学新闻与传播学院的一个重要学术研究和学科建设方向,并组织开展了一系列活动。2018年5月5日在马克思诞辰200周年之际,学院联合中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学、清华大学、北京大学、武汉大学、华中科技大学等全国知名新闻院校共同举办了“全国马克思主义新闻观理论研究与教学实践研讨会”,在全国产生了积极影响。学院还通过总结创新自2014年以来始终坚持开展的“开放式读书教学活动”等举措,使马克思主义新闻观教育工作开创了新的局面。

  《马克思主义新闻稿十二讲》出版后,学院将抓住这一契机,将马克思主义新闻观教育教学和理论研究工作提高到一个新水平。据悉,3月中旬,郑保卫教授将为全院1200多名师生作《马克思主义新闻稿十二讲》学习辅导报告。

  《马克思主义新闻稿十二讲》的出版,以及后续的师资培训工作,也将会对我区新闻院系和媒体机构的马克思主义新闻观教育工作起到积极的推动作用。

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