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【每日一练】哲学+定义判断

时间:2019-03-12 13:45 来源:未知 作者:admin

  1.D。【解析】本题考查的是马克思主义哲学产生的意义。马克思创立了唯物主义历史观,彻底结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位,为无产阶级解放提供了思想武器。故答案选择D。

  2.C。【解析】“相由心生”是指相貌由“心”决定,强调意识的第一性,属于意识决定物质,而心又是主观的,因此是主观唯心主义,故本题答案选C。

  1.内卷化效应,指的是个体长期从事一项相同的工作,并且保持在一定的层面,只是进行自我重复,没有任何变化和改观。根据上述定义,以下符合内卷化效应的是( )

  D.刘阿姨说丈夫张先生性格固执,一起过了几十年,张先生都没有什么改善一起过了几十年,张先生都没有什么改善

  2.互动式教学,就是通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融,进而激发教学双方的主动性和探索性,从而提高教学效果的一种教学方式。根据上述定义,以下属于互动式教学的是( )

  3.闪光灯效应是心理学的一个术语,也称闪光灯记忆,是指个人对令人震撼的事件容易留下深刻而准确的记忆,并且记忆的准确性不随时间的推移而减弱的现象。闪光灯记忆所记之事件,多半是与个人有关的重要事件。根据上述定义,以下属于闪光灯效应的是( )

  1.C。【解析】第一步:找到定义关键词。“长期从事”“相同的工作”“没有任何变化和改观”第二步:逐一分析选项。A项“三年换了五份”工作不符合“长期从事”“相同工作”,排除;B项,“十几年”符合“长期从事”,保留;C项,“打工二十余年”“长期做保安”符合“长期从事”“相同工作”,保留;D项“一起过了几十年”指的是夫妻的日常生活,不符合“长期从事”“相同工作”,排除。比较BC两个选项,B选项最后的结果是没有升职,而C选项说的是一直没有什么改变,C选项与题干所说的没有任何变化和改观更贴近,而且B项说的是在图书馆工作十几年,但是不确定是否为同一工作。再者B项中说经常有研究成果发表,说明他在改变在更新,因为研究必然是新的东西。不满足题干中所说的没有任何的变化和改观。综合而言,C选项更好一些。

  2.D。【解析】第一步:找到定义关键词。多边互动的教学环境、教学双方平等、不同观点碰撞交融、激发主动性、探索性、提高教学效果第二步:逐一分析选项。A项:通过讲座的方式向学生介绍儒家思想,只是一个单方面的介绍和传授,不能体现出多边互动,教学双方也不能平等交流,也无法使不同的观点碰撞交融,因此不符合定义,排除;B项:王老师带领学生进行课堂模拟实验,“带领”一词可以看出王老师还是出于一种课堂领导者的位置,那么就无法达到教学双方平等交流探讨,因此不符合定义,排除;C项:小王自己报名参加课外辅导,是他自己的个人行为,不属于教学方式,因此不符合定义,排除;D项:学生和老师展开课堂辩论,辩论的双方本身是平等交流的,且辩论的形式有利于不同观点的碰撞交融,通过辩论也可以激发探索性,提高教学效果,因此符合定义,当选。

  3.B。【解析】第一步:找到定义关键词。震撼的事件、深刻而准确的记忆、记忆的准确性不随时间的推移而减弱第二步:逐一分析选项。A项:课文内容不属于令人震撼的事件,且体现不出记忆的准确性不随时间推移而减弱,因此不符合定义,排除;B项:汶川地震对于小王来说属于震撼的事件,且时间过去八年,他仍然能够对当时的情景记忆犹新,说明他记忆的准确性没有随时间的推移而减弱,因此符合定义,当选;C项:虽然高阳对于上学时走过的路时隔40年后还能准确辨认,但是上学的路对于高阳来说只是一个印象深刻的物体,不是震撼的事件,因此不符合定义,排除;D项:生活琐事对于战友来说也不是震撼的事件,而且失联30年战友是指至少两个人,不属于个人,因此不符合定义,排除。返回搜狐,查看更多

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